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Étape 4 sur 4

Mise en œuvre des projets lauréats 01/05/2021 - 31/12/2021

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Changements sur "Introduction et développement de la pratique du jeu d'échecs à l'école"

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+{"fr"=>"Introduction et développement de la pratique du jeu d'échecs à l'école"}

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+["Ce projet, qui s'inscrit dans le cadre de la circulaire n° 2012-011 du 12 janvier 2012 sur l'Introduction du jeu d'échecs à l'école, propose la création de clubs d'échecs dans les établissements scolaires et périscolaires, notamment dans les zones défavorisées.\n\nCe jeu traditionnel, à mi-chemin entre science et art, favorise chez les enfants l'apprentissage de la logique, stratégie, rigueur, tout en facilitant l'apprentissage de la citoyenneté par le respect des règles et de l'adversaire. En effet, la pratique des échecs participe au développement de capacités intellectuelles telles que l'analyse de problèmes et la mise en œuvre de stratégies de résolution. Bénéfique au travail de mémorisation et de concentration, elle développe également le sens de la créativité.\n\nLes échecs à l'école s'inscrivent dans une démarche pluridisciplinaire et transversale, en lien avec les mathématiques (support de situations géométriques variées et générateur de grands nombres), mais aussi la littérature et les langues étrangères (jouer une partie en disant à haute voix le coup énoncé).\n\nIl s'agit aussi de mettre en place des ateliers et des projets favorisant le sens créatif, l’imagination des élèves et organiser des concours qui récompenseront la réalisation la plus créative.\n\nLe projet prévoit également des rencontres et des tournois inter-établissements pour favoriser le brassage et la mixité sociale.\n\nCes actions pourraient également être complétées et enrichies par des conférences sur :\nL'histoire des échecs qui représente un pont entre Occident et Orient.\nLes liens entre les échecs et les arts, avec la présentation d’œuvres en lien avec ce jeu (Delacroix, Le Caravage, ...).\nLes liens entre échecs et littérature (Zweig, Borges, Nabokov...)\nLes liens entre échecs et science\n\nPour finir, il faudra mettre en place des animations et journées portes ouvertes avec échiquiers géants, parties en simultanée, expositions des œuvres crées par les écoliers, ..."]

+["Ce projet, qui s'inscrit dans le cadre de la circulaire n° 2012-011 du 12 janvier 2012 sur l'Introduction du jeu d'échecs à l'école, propose la création de clubs d'échecs dans les établissements scolaires et périscolaires, notamment dans les zones défavorisées.\n\nCe jeu traditionnel, à mi-chemin entre science et art, favorise chez les enfants l'apprentissage de la logique, stratégie, rigueur, tout en facilitant l'apprentissage de la citoyenneté par le respect des règles et de l'adversaire. En effet, la pratique des échecs participe au développement de capacités intellectuelles telles que l'analyse de problèmes et la mise en œuvre de stratégies de résolution. Bénéfique au travail de mémorisation et de concentration, elle développe également le sens de la créativité.\n\nLes échecs à l'école s'inscrivent dans une démarche pluridisciplinaire et transversale, en lien avec les mathématiques (support de situations géométriques variées et générateur de grands nombres), mais aussi la littérature et les langues étrangères (jouer une partie en disant à haute voix le coup énoncé).\n\nIl s'agit aussi de mettre en place des ateliers et des projets favorisant le sens créatif, l’imagination des élèves et organiser des concours qui récompenseront la réalisation la plus créative.\n\nLe projet prévoit également des rencontres et des tournois inter-établissements pour favoriser le brassage et la mixité sociale.\n\nCes actions pourraient également être complétées et enrichies par des conférences sur :\nL'histoire des échecs qui représente un pont entre Occident et Orient.\nLes liens entre les échecs et les arts, avec la présentation d’œuvres en lien avec ce jeu (Delacroix, Le Caravage, ...).\nLes liens entre échecs et littérature (Zweig, Borges, Nabokov...)\nLes liens entre échecs et science\n\nPour finir, il faudra mettre en place des animations et journées portes ouvertes avec échiquiers géants, parties en simultanée, expositions des œuvres crées par les écoliers, ..."]

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+["Ce projet, qui s'inscrit dans le cadre de la circulaire n° 2012-011 du 12 janvier 2012 sur l'Introduction du jeu d'échecs à l'école, propose la création de clubs d'échecs dans les établissements scolaires et périscolaires, notamment dans les zones défavorisées.\n\nCe jeu traditionnel, à mi-chemin entre science et art, favorise chez les enfants l'apprentissage de la logique, stratégie, rigueur, tout en facilitant l'apprentissage de la citoyenneté par le respect des règles et de l'adversaire. En effet, la pratique des échecs participe au développement de capacités intellectuelles telles que l'analyse de problèmes et la mise en œuvre de stratégies de résolution. Bénéfique au travail de mémorisation et de concentration, elle développe également le sens de la créativité.\n\nLes échecs à l'école s'inscrivent dans une démarche pluridisciplinaire et transversale, en lien avec les mathématiques (support de situations géométriques variées et générateur de grands nombres), mais aussi la littérature et les langues étrangères (jouer une partie en disant à haute voix le coup énoncé).\n\nIl s'agit aussi de mettre en place des ateliers et des projets favorisant le sens créatif, l’imagination des élèves et organiser des concours qui récompenseront la réalisation la plus créative.\n\nLe projet prévoit également des rencontres et des tournois inter-établissements pour favoriser le brassage et la mixité sociale.\n\nCes actions pourraient également être complétées et enrichies par des conférences sur :\nL'histoire des échecs qui représente un pont entre Occident et Orient.\nLes liens entre les échecs et les arts, avec la présentation d’œuvres en lien avec ce jeu (Delacroix, Le Caravage, ...).\nLes liens entre échecs et littérature (Zweig, Borges, Nabokov...)\nLes liens entre échecs et science\n\nPour finir, il faudra mettre en place des animations et journées portes ouvertes avec échiquiers géants, parties en simultanée, expositions des œuvres crées par les écoliers, ..."]

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+["Ce projet, qui s'inscrit dans le cadre de la circulaire n° 2012-011 du 12 janvier 2012 sur l'Introduction du jeu d'échecs à l'école, propose la création de clubs d'échecs dans les établissements scolaires et périscolaires, notamment dans les zones défavorisées.\n\nCe jeu traditionnel, à mi-chemin entre science et art, favorise chez les enfants l'apprentissage de la logique, stratégie, rigueur, tout en facilitant l'apprentissage de la citoyenneté par le respect des règles et de l'adversaire. En effet, la pratique des échecs participe au développement de capacités intellectuelles telles que l'analyse de problèmes et la mise en œuvre de stratégies de résolution. Bénéfique au travail de mémorisation et de concentration, elle développe également le sens de la créativité.\n\nLes échecs à l'école s'inscrivent dans une démarche pluridisciplinaire et transversale, en lien avec les mathématiques (support de situations géométriques variées et générateur de grands nombres), mais aussi la littérature et les langues étrangères (jouer une partie en disant à haute voix le coup énoncé).\n\nIl s'agit aussi de mettre en place des ateliers et des projets favorisant le sens créatif, l’imagination des élèves et organiser des concours qui récompenseront la réalisation la plus créative.\n\nLe projet prévoit également des rencontres et des tournois inter-établissements pour favoriser le brassage et la mixité sociale.\n\nCes actions pourraient également être complétées et enrichies par des conférences sur :\nL'histoire des échecs qui représente un pont entre Occident et Orient.\nLes liens entre les échecs et les arts, avec la présentation d’œuvres en lien avec ce jeu (Delacroix, Le Caravage, ...).\nLes liens entre échecs et littérature (Zweig, Borges, Nabokov...)\nLes liens entre échecs et science\n\nPour finir, il faudra mettre en place des animations et journées portes ouvertes avec échiquiers géants, parties en simultanée, expositions des œuvres crées par les écoliers, ..."]

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Version créée le 08/02/2022 05:54