Changements sur "Mise en place progressive de « mâts pédagogiques » sur des lieux à valeur historique ou patrimoniale"
Titre (Français)
-Identification des quartiers- +Mise en place progressive de « mâts pédagogiques » sur des lieux à valeur historique ou patrimoniale
Corps du texte (Français)
-Chaque secteur de la ville a une identité qui lui est propre.-Pourquoi ne pas la matérialiser aux entrées par un panneau ou une œuvre d'art qui pourrait évoquer les caractéristiques de chaque territoire ?-Par exemple :-Secteur Mon désert Saurupt-Évoquer tout ce passé Art nouveau où les grands maîtres Emile Gallé (2026 sera une année fêtée) Emile Coué ,Victor Lemoine etc. ont vécu et travaillé au moyen d'une œuvre artistique à l'entrée du quartier , (sortie du Pont des fusillés,) on pourrait également signaler tout le riche Patrimoine Art déco..-Les étudiants d'Artem ou autres artistes du quartier ou d'ailleurs pourraient s'emparer du projet- +A l’image des « sucettes » historico-patrimoniales parisiennes, le projet consisterait à développer avec l’ENSAD ou avec un(e)
- +designer indépendant(e) un mat de 1,80 mètres avec une identité et une signature propre à notre quartier dont la partie
- +supérieure accueillerait un texte historique propre au lieu ou il serait implanté. Ces «mâts historiques» à l’image de ce qui existe
- +à Paris trouvent leur place en général le long des rues contre les murs donc absolument pas gênant pour la circulation des
- +piétons. Comme pour les textes qui émaillent le parcours du tram, ces « billets » historiques (Usine Gallé,…), patrimoniaux
- +(emplacement de la porte Gallé actuellement au musée de l’Ecole de Nancy,…), lieu de vie ou de naissance d’artistes (ou
- +autres, car cela peut rappeler un événement médiatique ayant eu lieu,…) pourraient faire l’objet d’un appel à participation aux
- +collèges, lycées ou citoyens pour les identifier (ce qui permettrait de s’appuyer sur des professeurs d’histoire par exemple pour
- +les rédiger avec des élèves ou en lien avec l’AVQ). Ces « mâts » pourraient participer à l’appropriation de l’histoire et du
- +patrimoine de nos quartiers par ses habitants et tout à fait en ligne avec les propositions culturelles municipales ou
- +métropolitaines (arrêts ligne tram par exemple). Au sein ou à l’extérieur des parcours touristiques déjà proposés, ces mats
- +complèteraient de manière ludique et informative la connaissance de la vie passée des quartiers. Facilement exportable vers
- +les autres quartiers, ce projet pourrait être une porte d’entrée vers une extension vers les autres quartiers de la ville.
- +Commencer dans le secteur Saurupt-Montdesert à l’histoire très riche constituerait une démarche culturelle attractive pour tous
- +les visiteurs de notre ville et de ses habitants eux mêmes.
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